Escrever à mão: fundamental para potencializar a inteligência cerebral?

Segundo as últimas estatísticas das Nações Unidas, 67% da população mundial, cerca de 5,4 bilhões de pessoas, estão online e conectadas a um teclado, de onde produzem textos, realizam operações e buscam informações, entre outras atividades.

É inegável que os meios digitais se instalaram definitivamente em nossa vida cotidiana. No entanto, muitos especialistas se perguntam: o que acontecerá com a escrita manual em meio às novas tecnologias?

De acordo com as pesquisas, abrir mão dessa forma tão artesanal e pessoal de nos expressar pode ter um custo significativo, pois foram descobertos importantes benefícios cognitivos da escrita manual, tanto para crianças quanto para adultos.

O doutor Alejandro Andersson, médico neurologista e diretor médico do Instituto de Neurologia de Buenos Aires (INBA), afirmou que escrever à mão traz muitos benefícios para o cérebro e o aprendizado: "Estimula a atividade cerebral de maneira mais intensa do que escrever em um teclado, porque envolve áreas do cérebro relacionadas não só com a memória, mas também com a coordenação motora fina e a percepção visual, ou seja, a coordenação visomotora".

Um estudo descobriu que quando os estudantes escrevem à mão, as áreas do cérebro envolvidas no processamento de informações motoras e visuais se "sincronizam" com áreas cruciais para a formação da memória e do aprendizado.Ele acrescentou: "Pode melhorar a retenção de informações e a compreensão do que é escrito por diferentes circuitos neuronais que são ativados em comparação com a escrita em um dispositivo digital. Nas crianças, escrever à mão pode ser fundamental para que desenvolvam habilidades cognitivas e motoras".

Quais são os benefícios de escrever à mão?
Nos idosos, os benefícios também são muito valiosos: "Escrever à mão pode ser benéfico para re-treinar o cérebro, preservar a função cognitiva e contrabalançar ou prevenir o declínio associado ao envelhecimento. É como um exercício cognitivo semelhante aos realizados em oficinas de memória", afirmou Andersson.

A bióloga e mestre e doutora em Educação Melina Furman explicou que "há vários estudos que falam da importância de que as crianças escrevam à mão, o que não significa que não façam isso no computador, mas sim que tenham o hábito de fazê-lo. Em cursiva ou em letra de forma, não importa tanto o tipo de letra, mas que o façam à mão".

Para a pesquisadora do Conicet e professora da Escola de Educação da Universidade de San Andrés, "está comprovado que as crianças que estão aprendendo a ler reconhecem melhor as letras quando as veem impressas se antes as aprenderam a escrever manualmente".

Existem vários estudos que destacam a importância de escrever à mão. Nas crianças, as pesquisas mostram que isso leva a um melhor reconhecimento e compreensão das letras. Também melhora a memória e a recordação de palavras, estabelecendo as bases da alfabetização e do aprendizado.

Nos adultos, o lápis também é mais poderoso que o teclado. Segundo um estudo, tomar notas à mão durante uma palestra, em vez de digitar, pode levar a uma melhor compreensão conceitual das informações.

Rita Marini, licenciada em Psicopedagogia com pós-graduação em Neuropsicologia Infantil do Aprendizado e professora do ensino primário, declarou que "ao escrever à mão, esse movimento deixa uma marca no cérebro que ajuda depois a reconhecer as letras e as palavras. O benefício de escrever à mão é continuar desenvolvendo a motricidade fina, ativar outras áreas cerebrais e desenvolver uma memória adicional, que é a memória de movimento".

Ela alertou sobre as consequências de não praticar essa habilidade manual: "Hoje se nota que as crianças têm mais déficits na motricidade, por exemplo, ao amarrar os cadarços, cortar com tesoura ou abotoar um cinto". Por outro lado, observou que "graças à tecnologia e ao teclado, todas as crianças que têm dispraxias e dificuldades na motricidade fina podem se comunicar de forma escrita".

O que acontece no cérebro quando escrevemos à mão?
"A escrita à mão é provavelmente uma das habilidades motoras mais complexas que o cérebro é capaz de realizar", afirmou à NPR Marieke Longcamp, neurocientista cognitiva da Universidade Aix-Marseille.

Um estudo publicado em janeiro descobriu que quando os estudantes escrevem à mão, as áreas do cérebro envolvidas no processamento de informações motoras e visuais se "sincronizam" com áreas cruciais para a formação da memória, desencadeando frequências associadas ao aprendizado.

"À medida que a escrita tradicional está sendo progressivamente substituída por dispositivos digitais, é essencial investigar as implicações para o cérebro humano", disse Audrey van der Meer, psicóloga e coautora do estudo na Universidade Norueguesa de Ciência e Tecnologia. "Não vemos essa atividade sincronizada de forma alguma ao escrever no computador", destacou. É por isso que ela sugere que escrever à mão é um processo neurobiologicamente mais rico e que essa riqueza pode conferir alguns benefícios cognitivos.

A especialista observou com preocupação como na Noruega muitas escolas optaram por um ensino quase totalmente digital. As crianças aprendem digitação, mas quase não praticam a escrita manual. O resultado, a seu ver, pode ser negativo para as próximas gerações de estudantes, privados de um estímulo fundamental para o cérebro.

Qual é a diferença entre escrever à mão e no teclado?
Audry Van der Meer e sua equipe da Universidade Norueguesa de Ciência e Tecnologia começaram a se interessar por esse tema em 2017. Naquela época, fizeram um estudo onde examinaram a atividade cerebral de 20 estudantes. Agora, realizaram o mesmo estudo com 12 adultos jovens e 12 crianças. Utilizaram eletroencefalogramas (EEG) para rastrear e registrar a atividade das ondas cerebrais.

Os participantes usaram uma touca com mais de 250 eletrodos conectados e cada estudo durou 45 minutos. Os resultados mostraram que o cérebro dos adultos jovens e das crianças é muito mais ativo quando se escreve à mão do que quando se faz isso em um teclado.

Segundo Audrey van der Meer em entrevista à ABC, "parece que a produção de movimentos intrincados da mão ao usar uma caneta e o aumento da participação sensorial que a acompanha produzem mais atividade nas áreas sensoriomotoras do cérebro, o que facilita que as pessoas aprendam e se lembrem". "Escrever ou desenhar à mão dá ao cérebro um verdadeiro desafio!", indicou a especialista.

Ela disse que o estudo "explica por que as crianças que aprenderam a escrever e ler em um tablet podem ter dificuldades para diferenciar entre letras que são imagens especulares entre si, como 'b' e 'd'".

Van der Meer acredita que o aprendizado digital tem muitos aspectos positivos, mas recomenda a prática da escrita manual. E advertiu: "Ao não praticar a escrita cursiva e o desenho, não estamos desafiando adequadamente o nosso cérebro e corremos o risco de não atingir todo o seu potencial em termos de aprendizado".

Deve-se praticar a escrita à mão?
Embora ainda existam incógnitas, a evidência até o momento indica que a escrita à mão oferece muitos benefícios, mas é inegável que o teclado já faz parte da vida cotidiana e é impossível ignorá-lo.

Para Furman, quando se fala de escrita criativa, às vezes é útil que as crianças escrevam digitalmente, pois isso as libera de certa dificuldade manual associada à escrita à mão.

"Penso que vale a pena combinar ambas as coisas: que possam ter um canal expressivo que em muitos casos pode ser complementado pela escrita no computador ou no tablet, mas que em todo o processo de registrar o que pensam, tomar notas e o aprendizado da leitura e da escrita tenha maior peso a escrita manual", destacou a especialista.

Audrey Van der Meer afirmou: "Acredito que as crianças pequenas aprendem melhor sobre si mesmas, o mundo e outras pessoas ao usar seus corpos e todos os seus sentidos para explorar o mundo real tridimensional com todas as suas cores, cheiros e sabores, em vez de interagir com um mundo plano e empobrecido através de uma tela".

Finalmente, Andersson expressou que no mundo da psicopedagogia dá-se muita importância à escrita manual: "Há especialistas que dizem que se deve alternar entre escrever à mão e no teclado para manter a agilidade mental e a capacidade de estruturação da escrita tradicional".

Para Andersson, pode acontecer que no futuro não se escreva mais, ou que se tenha um chip na cabeça que permita que ao pensar algo já seja escrito em algum dispositivo. "Se a comunicação escrita se tornar menos comum, nossa cognição vai se adaptar, como sempre".

Ele completou: "É importante lembrar que o ser humano, em algum momento, não escrevia. Começou a fazê-lo há apenas 6.000 anos, o que nos catapultou cognitivamente de maneira muito positiva. Mas também podemos entrar em uma nova etapa. Obviamente, vamos perder algumas habilidades relacionadas à capacidade de escrever, mas podemos desenvolver novas habilidades cognitivas".

Concluiu: "A forma como nos comunicamos, seja escrevendo à mão, no teclado ou diretamente pensando, vai impactar significativamente nossa cognição e como nosso cérebro se adaptará a essas mudanças. E, na verdade, o ser humano e a tecnologia sempre evoluirão juntos".